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Direito das Relações Internacionais

Teoria das Relações Internacionais


I - Ementa

O curso oferece um programa geral dos estudos sobre teoria das relações internacionais e ressalta os temas contemporâneos que constituem objeto de debate no meio acadêmico. O objetivo é oferecer visão estruturada e crítica das questões internacionais atuais.
Os temas de relações internacionais, com o advento do que se convencionou denominar "globalização", tornaram-se freqüentes na mídia e na literatura não-especializada, ensejando comentários superficiais e, por vezes errôneos. A leitura da bibliografia especializada proporciona nova visão sobre os temas.
O curso oferece as linhas gerais das principais escolas de pensamento de relações internacionais, desde o realismo clássico até as abordagens críticas. Espera-se que o aluno possa visualizar as diferenças entre as escolas de pensamento, na medida em que lhe são oferecidas as principais ferramentas analíticas.
Também são debatidos temas contemporâneos: o papel dos órgãos da organização das Nações Unidas e direitos humanos e o papel do Brasil no sistema internacional.

(Formalmente, a ementa é constituída de expressões nominais que resumem o conteúdo programático; o que se apresenta no texto em questão refere-se a objetivos, cronograma e conteúdo dos tópicos a serem observados na disciplina)


II - Programa:

1. Introdução à Teoria das Relações Internacionais: as principais escolas de pensamento
2. O realismo
2.1 O realismo clássico
2.2 O realismo do século XX
3 Ordem, cooperação e liberalismo
4 O revolucionismo
5 A questão da hegemonia
6 Novos temas nas relações internacionais
6.1 Posições e articulações internacionais do Brasil
6.2 O papel das Nações Unidas
6.3 Direitos humanos e relações internacionais

III - Bibliografia recomendada

• Chacon, Vamireh. Globalização e Estados Transacionais São Paulo: SENAC, 2002.

• Bull, H. "The theory of international pólitics: 1919-1969". In: Porter, B. (ed) International Politics: 1919-1969. Londres: Oxzford University Press , 1972.

• Tucididec. História da Guerra do Peloponeso. Brasília: Universidade de Brasília: IPRI, 2001. Livro Quinto, capítulos 85 a 113.

• Maquiavel, Nicolas. O príncipe. Porto alegre: L&PM, 2001, cap. 15.

• Hobbes, Thomas. Leviathan. Parte I, Capítulo 10 ("Of Power, Worth, Dignity, Honour and Worthiness").

• Carr, Edward H. Vinte anos de crise, 1919-1939. Brasília: Universidade de Brasília e IPRI, 2001. Capítulos IX, XI e XII.

• Morgenthau, H. Politics among nations. Nova York: McGraw Hill, 1993. Capítulo 1: "Six Principles of Political Realism.

• Waltz, K. Theory of international Politics. Nova York: McGraw Hill, 1979. Capítulo 6: " Anarchic Orders and Balances of Power.

• Keohane, Robert. After Hegemony - Cooperation and Discord in the World Political Economy. Princeton University Press, 1984.

• Marx, Karl e Engels, Friederich. Manifesto do Partido Comunista.

• Cox, Robert. Gramsci, Hegemony, and International Relations: an Essay in Method. In: Keohane, Robert (org). Neorealism and lts Critics.

• Hardt, Michael e Negri, Antônio. Imperio. Rio de Janeiro: Record, 2001. Prefácio ao Capítulo 1.1.

• Weiss, Thomas G.; Forsythe, David P.; e Coate, Roger A . The United Nations and changing world polítics. Westview Press, capítulos 1 e 6.

• Alves, José ª Lindgren. Os direitos humanos como tema global. São Paulo: Perpectiva e Fundação Alexandre de Gusmão, 1994.

IV - Metodologia e sistemática de avaliação

1. 45 (quarenta e cinco) horas de encontros semanais obrigatórios, com aulas e seminários, em horário a ser fixado antes do início do semestre e comunicado aos acadêmicos. Os seminários serão apresentados por um aluno, com debates dirigidos pelo professor.
2. Ao final do semestre, entrega de trabalho escrito, sobre uma pergunta apresentada pelo professor com duas semanas de antecedência, a respeito de um dos temas apresentados no curso.

3. Apresentação oral de seminário, com duas ou três aulas de duração, sobre um dos temas citados acima, a combinar com o professor, no início do semestre.

4. Leitura dos textos indicados para cada seminário.

 
 
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